Cinq ans après la parution de cette véritable enquête au cœur de l’école, le bien-fondé et la pertinence de la thèse principale du livre sont chaque jour confirmés. La pression et la compétition sont tellement fortes dans le cadre scolaire, de plus en plus tôt et de plus en plus longtemps, qu’il y a une tendance lourde en Occident à banaliser, voire à généraliser la médicalisation des problèmes pédagogiques. Le dopage, à la Rilatine, des ados est devenu une solution acceptée et acceptable, le gavage aux psychostimulants devant permettre aux ados turbulents et rêveurs de rattraper leur retard scolaire.